Välj ut någon eller några situationer från mikroundervisningen som visar hur eleverna tänkt om ett visst innehåll och hur/vad ni gjort för att försöka hjälpa dem till bättre förståelse

Efter att ha kollat genom resultatet bestämde jag mig för att välja ut 6st elever för en mikroundervisning. Jag grupperade de 2 och 2 och hade därför 3 tillfällen. Varje grupp skulle få 30min. Inför mikroundervisningen läste jag genom mina gamla antekningar och planerade ihop det jag skulle fråga efter och hur jag skulle förbättra deras förståelse. De flesta eleverna hade samma fel och deras svaghet var subtraktion och algoritm. Jag utgick från de subtraktionsstrategier som jag hade läst om i Aritmetik boken samt utifrån elevernas misstag och hittade på egna tal som de 6 eleverna fick räkna och sedan diskutera om. 3 av talen var vanliga huvudräkningstal medan 2 var lästal.

Jag har lagt märke till att eleverna använder sig av strategier; ta bort, komplettera och jämföra. Jag ville utveckla det hos flera och visa flera sätt att tänka på.

Min första mikroundervisning blev ganska bra. Jag lät båda eleverna räkna ut uppgifterna och sedan frågade jag var och en hur de hade tänkt. Därefter gick jag tillsammans genom uppgifterna med de och lät de själva försöka tänka med hjälp av min ledning. Efter undervisningen hade vi gått genom noggrant uppgifterna och jag hade förklarat tydligt hur uppställningen ska räknas samt positionssystemets roll och växlandet man gör för att bryta ner talet bredvid.

Andra mikroundervisningen var lättare då båda hade bra förståelse för subtraktionen utan behövde bara minnas uppställningen och hur man växlar.

Den sista undervisningen var mer en utmaning då båda inte förstod subtraktionsalgoritm eller varför man ska växla/bryta ner när man ska räkna. Där fick vi sitta tillsammans och ha en lång genomgång. Dock förstod båda bättre läsuppgifterna.      

Jag fick ställa följdfrågor och om de förstod ofta och till slut verkade det som alla var nöjda. Jag berättade hur det hade gått till deras lärare och även hon kommer ta upp mer om algoritm efter mig. Jag tyckte att mikroundervisningen var en utmaning men med lyckat resultat och bra erfarenhet.