Kommunikation med elever och lärare

Lärare kommunicerar med eleverna tydligt. Eleverna visar respekt och lyder vid de flesta tillfällen. Läraren brukar stå upp när hon pratar eller gå runt vid katedern för att få alla elevers uppmärksamhet. När eleverna vägrar bli tysta kan läraren höja rösten lite för att bli hörd, säga att de får sluta senare eller att den eleven går sist ut. Vid vissa fall får man prata med eleven efteråt.

När det kommer vikarie är det svårare för eleverna att koncentrera sig och det blir högre stämning i klassrummet. Detta kan bero på att eleverna känner sig osäkra och inte vana vid den nya personen. Jag upplever att min sista vecka i klassrummet är mer öppen och inbjudande än den första veckan. Jag har lättare att kommunicera med eleverna, få de att lyssna på mig och de vågar fråga efter mig vid behov av hjälp.

Elevernas kommunikation med varandra är alltid trevlig och positiv. Jag har inte märkt av negativa samtal. De leker och är väldigt bra på att låta alla vara med. Klassen har även ett system då alla elever får en ”hemlig kompis” som man ska vara extra snäll under en vecka, vilket är ett bra sätt att stärka banden. Klassföreståndaren har även ”medhjälpare”, vilket är 2 elever som väljs ut varje vecka för att hjälpa läraren att städa vid dagens slut.

Lärarnas konversationer med varandra är trevlig. De brukar berätta vad de har gjort med sina elever eller berätta om någon händelse på deras fritid. Ibland bjuds det även på kakor, frukt och andra sötsaker.

Kommunikationen kan även bero på eleven då vissa elever är lättare att handskas med än andra. Positiv stämning och attityd är viktigt för båda parterna.